一、专业定位
日语专业以国家及广东省高等教育中长期发展规划纲要确定的目标为办学根本，着眼粤港澳大湾区经济社会发展需求，依托学校建设“具有鲜明特色的高水平应用型大学”的目标，以“新文科”专业融合培养为核心理念，发挥日语专业在对外合作与交流方面的优势，培养具有社会责任感、创新精神和国际视野，精外语、懂商务的“外语+”应用型人才。
二、培养目标
本专业以立德树人为根本任务，培养具有家国情怀和社会责任感，德智体美劳全面发展，适应国家和粤港澳大湾区地方经济社会发展需求，系统掌握日语语言文学专业基本理论和方法，具备一定的分析和解决问题能力，能够熟练运用数智化工具与技术，具有宽广的知识面和向日语教育或数字营销或中医健康管理及相关领域扩展的能力，富有进取心、创新精神和社会责任感，能在日语教育或数字营销或中医健康管理，以及外事、对日文化交流、科技等部门或行业从事日语相关工作的高素质应用型人才。
产教融合班学生在掌握扎实语言基本能力的基础上，掌握海外数字营销的基本技能，游戏海外推广的专项技能以及可拓展的相关技能。
三、学制学分
日语专业标准学制4年，弹性学制3-7年，授予文学学士学位。本专业学生应修满的最低学分为162学分。其中通识教育课52学分，学科基础课42学分，专业课51学分，综合实践课程17学分。所有修读课程均须通过考核，考核及格以上者方能取得相应学分。
四、学位授予
学生修满我校规定的学分，考试成绩合格可获得广州华商学院毕业证书，并授予文学学士学位。
五、课程体系
本课程体系依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和《高等学校本科日语类专业教学指南》制订。日语专业课程设置支撑本专业人才培养目标，形成低学年日语语言技能课程+高学年专业知识课程及方向课程的模式。在高学年阶段，除日语专业知识类核心课程外，增加“日语+教师教育”、“日语+数字营销”、“日语+中医健康管理”系列课程，突出以“日语+”为核心的应用型人才培养特色。产教融合班学生高年级阶段在完成学位课程的同时，修读校企共建模块化课程。
（一）核心课程
基础日语（Ⅰ-Ⅳ）、日语会话（Ⅰ-Ⅲ）、AI赋能日语基础写作（Ⅰ-Ⅱ）、日语视听说、高级日语（Ⅰ-Ⅱ）、笔译理论与实践（Ⅰ-Ⅱ）、日语阅读、日语演讲与辩论、口译理论与实践、学术写作与研究方法。
（二）实践性教学环节
主要包括：军事训练、认知实习、社会实践、劳动教育、毕业实习、毕业论文。
产教班学生按照4-5人组成工作室进行学习、实践与生产；实现三导师制（学业导师、任课教师、企业导师）；企业导师参与教学，学校老师入企业实践锻炼，共同赋能课程建设；企业项目牵引学生能力培养，将企业真实项目融入日常教学中，学生通过课程实践、认知实习、企业实践、毕业实习等环节全面提升实战能力与岗位适应能力。
六、师资队伍
日语专业拥有较雄厚的师资力量，现有专任教师18名，其中教授3人，副教授2人，讲师9人，拥有博士学位3人，硕士学位14人。教师队伍的职称、学历及年龄结构较为合理，形成了良好的教学科研梯队，确保专业授课质量及人才培养质量。
七、教学条件
日语专业教学条件充分，拥有充裕的教室、语言实验室和教学活动空间，全部装有多媒体教学设备和良好的网络资源供教学使用，可用作英语专业教学实验的设备数量（千元以上）达687（台/件），总价值约313.02万元，生均教学实验仪器设备值为1772.48元，为开展听力、口语教学和翻译等教学提供了有力的保障。日语专业专用语音室7间、数字语音室2间、口语实验室5间、商务谈判实验室1间、同声传译实验室2间、日语文化体验室1间等教学场所；此外，建设了校外实习、实训基地7个，产教融合基地3个。
